總計畫
中心學校：國立清華大學藝術學院 SASFAB創客聯盟
總計畫主持人：許素朱教授
總計畫共同主持人：林紀慧教授、戴嘉明副教授
總計畫協同主持人：蕭銘芚教授、黃裕雄講師
執行秘書：黃裕雄講師 / 研究助理：林佩菁
夥伴學校
臺北藝術大學新媒系 夥伴學校計畫主持人：黃裕雄講師
大同大學工設系 夥伴學校計畫主持人：陳立杰副教授
長庚大學資工系 夥伴學校計畫主持人：林仲志副教授
雲林科技大學數位媒體設計系 夥伴學校計畫主持人：王照明副教授
臺灣科技大學色彩與照明科技研究所 夥伴學校計畫主持人：林宗翰副教授
總體目標
SASFAB – Smart Art-design Service in FabLab with IoT
意指運用Iot結合「創客服務」與「創意設計」方式來規劃與實現智慧服務。
一個社會中若能把長者照顧好、把孩童教育好，這解決社會兩大問題。本計畫以「老吾老 ‧ 幼吾幼」為場域服務主軸。
結合創客自造（FabLab Maker）、物聯網（IoT）技術，用互動多媒體設計（Art-design）針對「老吾老、幼吾幼」議題，實現「長照創客養身」與「幼教創客教育」兩大場域服務目標。
- 「創客空間 –實習場域」建置è發展〝創客教育〞
讓學生〝自組〞的創客空間(co-working space)，支援課程模組與場域服務。 - 「智慧服務場域」實現 è 發展〝老吾老＆幼吾幼 –創新教育＆創新創業〞課程模組+創新技術導入，設計生活產品或服務運用於長照與幼教創客環境。
計畫特色：
- 針對物聯網與創客數位自造知識主軸，研發長照創客養身與幼教STEAM創客教育的課程模組。
- 藉由跨領域的交叉授課以及工作坊設計，培育長照創客養身與幼教STEAM創客教育種籽師資。
- 各夥伴學校學生自己動手建置「創客空間」，在這co-working space讓學校師生有創意腦力激盪以及機具與知識共享的共創空間。
- 透過創客實習空間基地建置讓學生培養創客精神與服務態度，未來實際實現於長照空間、中小學、台灣科學教育館，完成 [SASFAB智慧創新]服務應用。
- 透過產學合作與實習以及創業輔導，培育「創客＋老吾老‧幼吾幼」 智慧服務跨域之創新產業人才。
- 本計畫實現推動「創客動手做」不只是產業運動，更是文化運動。這是華人不管老少均需參與的生活運動。
第一年（104年度）工作目標
(1)知識地圖：完成智服聯盟學校之「知識地圖」與「課程地圖」規劃。
(2)課程模組：完成智服聯盟學校第一年「課程模組」設計與實現（專業導入模組共20門、跨領域模組共13門）。
(3)創客實習場域：完成智服聯盟三個學校之「創客空間」實習場域建置（北藝「媒森創客空間」、大同「CIO創客空間」、長庚「克難創客空間」）。
(4)創客聯合工作坊：完成四項「SASFAB創客」聯合工作坊舉辦（智慧樹皮照明DIY創客工作坊、3D Printer＆3D ScannerDIY創客工作坊、智慧手錶DIY創客工作坊、中小學創客種籽教師工作坊）。
(5)研討會/論壇：完成「穿戴科技研討會」與「第一屆SASFAB創客論壇」舉辦。
第二年（105年度）工作目標
(1)課程模組：預計完成智服聯盟學校之第二年「課程模組」設計與實現（專業導入模組共12門、跨領域模組共8門）。
(2)創客實習場域：預計完成智服聯盟兩個學校之「創客空間」實習場域建置（臺科「創客空間」、雲科「創客空間」）。
(3)智慧服務場域：預計完成長泰老學堂創客養身環境建置、臺北歐洲小學友善校園建置、竹圍中學友善校園建置。
(4)場域服務工作坊：預計完成「長照＆幼教創業」場域服務工作坊，如下：
a.「長照服務:長者文創創客動手做」場域服務工作坊 (長泰老學堂)。
b.「友善校園:智慧電子寵物設計」場域服務工作坊 (臺北歐洲小學)。
c.「友善校園:數位烏托邦體驗營」場域服務工作坊 (竹圍中學中學)。
d.「友善校園:色彩樹組裝」場域服務工作坊 (竹圍中學)。
(5)創客聯合工作坊：預計完成三項「SASFAB創客」聯合工作坊舉辦（雲林南投文創參訪暨聯合工作坊、CNC數位銑床DIY聯合工作坊、手機顯微鏡DIY聯合工作坊）。
(6)研討會/論壇：預計完成「第二屆SASFAB創客論壇」。
第三年（106年度）工作目標
(1) 課程模組：預計完成智服聯盟學校之第三年「課程模組」設計與實現（專業導入模組共2門、跨領域模組共4門）。其中有2門為聯合優化模組(數位自造、互動多媒體設計)、2門為配合「老吾老‧幼吾幼」場域服務之模組（智能銀髮在地老化設計、幼吾幼以及人之幼場域服務設計）。
(2)創客實習場域建置：針對已完成智服聯盟所有學校之「創客空間」實習場域空間做周圍社區延伸。
(3)智慧服務場域建置：持續完成長泰老學堂創客養身場域做優化與深化服務建置，台北歐洲小學創客友善校園優化與深化服務建置、南門/麗山國小物聯網場域優化與深化服務建置。
(4)服務工作坊：預計完成「長照＆幼教創業」場域服務工作坊，如下：
a.「智能銀髮在地老化設計」場域服務工作坊以參與式長者工作坊，透過設計研究與創意手做手作協助偏鄉銀髮在地老化智能性(長泰老學堂斗六、虎尾、莿桐分院。
b.「創客友善校園:創意童玩互動設計」服務工作坊(臺北歐洲小學或美國在臺協會)。
c.「創客友善校園:STEAM Making體驗營」服務工作坊(南門/麗山國小)。
(5)創客聯合工作坊：預計完成三項SASFAB創客聯合工作坊舉辦，包含IoT智慧穿戴互動設計、木藝互動創意設計、雲林地區傳統技藝體驗等聯合工作坊。
(6)研討會/論壇：預計完成「第二屆台灣創客論壇」。
(7)小學種籽教師工作營：完成「STEAM Making小學種籽教師創客工作營」。
第四年（107年度）工作目標
(1)課程模組：專業導入模組共6門、跨領域模組共6門。 延續第三年「聯合優化模組」繼續推動「數位自造」與「互動多媒體設計」兩門課程模組為核心模組並實現於夥伴學校納入常態課程。
(2)創客實習場域建置：
a.創客空間：清華大學藝術學院在第三年已完成「靠南清大」。
b.物聯網校園場域服務：將融合「文化導向生活科技」與清華大學電資學院合作把長距離(LoRa)物聯網應用於清華附小「創客友善校園」以及清華大學「印象清華」智能公共藝術系列，實現「永續智慧生活空間」目標。在第四年將增加物聯網與AI應用於校園空間中的智能建置示範。
(3)智慧服務場域建置：
a.「智能銀髮在地老化設計」場域服務工作坊，除在長泰老學堂斗六推動外，也將延伸至虎尾、莿桐分院舉行參與式長者工作坊。
b.除台北歐洲小學，清華大學藝術學院結合教育學院在清華附屬實驗小 學推動 STEAM Making幼教推廣，並協助建置STEAM創客空間。（台北南門、幸安國小，仍維護。）
(4)服務工作坊：
a.老吾老場域服務- 長泰家庭日工作坊
b.生命回溯＆懷舊治療設計體驗營
c.大腦活化與色彩應用工作坊
d.高齡者健康樂活互動體驗工作坊
e.「友善校園: 創意魔法童玩設計」場域服務工作坊
(5)創客聯合工作坊：
a.「密室桌遊設計」工作坊
b.「STEAM Making」工作坊
(6)研討會/論壇：預計完成「第三屆台灣創客論壇」。
(7)種籽教師工作營：預計完成「STEAM Making小學種籽教師創客工作營」。
(8)產業實習：預計完成「創客+老吾老‧幼吾幼」產業實習，學生創新產業實現。
