一、主辦：
南門國小、北藝大SASFAB創客聯盟
社區改造地點：南門國小校園
●聯合報 – 手機遙控 我做的風車花轉轉發亮！
http://udn.com/news/story/6898
●報導影片
https://www.youtube.com/watch?
我們結合物聯網技術與創客精神來協助中小學作STEAM Making與社區改造服務，臺北藝術大學於2016年8月12、13日與南門國小一起合作來執行「物聯網風車花創客工作坊與校園社區改造」建置活動。
大風吹，吹什麼?
吹，會轉的「風車花」。
當數位科技遇到傳統竹藝，會迸出怎樣的聲光記憶？
手編竹風葉、組裝電組件、連接物聯網，
每一朵風車花都是獨一無二的創客記憶。
今夏，讓我們在社區與校園裡，
種滿屬於自己的風車花，
一起隨大風吹在雲端記憶裡轉啊轉 ……
二、活動簡介
講師：楊政錞(北藝大新媒所碩士生) /指導老師：許素朱教授（北藝大新媒系）
時間：8/12(五)9：00~16：00、8/13(六)15：00~20：00
地點：南門國小 人數：30人
我們結合物聯網技術與創客精神來協助中小學作STEAM Making與社區改造服務，臺北藝術大學於2016年8月12、13日與南門國小一起合作來執行「物聯網風車花創客工作坊與校園社區改造」建置活動。
大風吹，吹什麼?
吹，會轉的「風車花」。
當數位科技遇到傳統竹藝，會迸出怎樣的聲光記憶？
手編竹風葉、組裝電組件、連接物聯網，
每一朵風車花
都是獨一無二的創客記憶。
今夏，讓我們在社區與校園裡，
種滿屬於自己的風車花，
一起隨大風吹在雲端記憶裡轉啊轉……
三、工作坊內容：
「風車花」是結合台灣傳統竹編，讓小朋友自己編製與彩繪出自己的風車花，並用來裝飾南門國小校園的入口兩個立柱與樹木。然後再運用物聯網技術與雲端做串連。每朵風車花都是物聯網中的一個物件，每個物件都有一個身份號碼。小朋友不管在校園或是家裡甚至任何地方，都可以在手機或網頁裡輸入風車花號碼，便可以看到自己的風車花的圖像以及因風吹而旋轉的畫面。除此，在晚上也可以輸入風車花的Led燈顏色，此時南門國小的對應風車花的Led燈跟著變顏色。「風車花校園改造」活動，是南門國小小朋友一起發揮創客精神自己編製，不管在何時、何處這些動手做的情感記憶從校園穿透延伸到雲端裡。這是台灣也是國際少見結合物聯網、互動藝術、創客概念，成功的塑造出的新形式創意社區案例。
2016年8月13日晚上開幕儀式，有社區里長、南門小學教務長、麗山小學校長、許素朱教授一起蒞臨致詞，小朋友一起在〈你是我的花朵〉帶動唱下一起為活動作揭幕。當天活動聯合報等媒體均有報導。
照片：小朋友一起發揮創客精神，自己動手編製風車花（南門國小）
照片：小朋友展示自己動手做的風車花（南門國小）
照片：工作人員示範風車花（南門國小）
照片：「風車花-校園社區改造「強柱」、「圈圈樹」嵌入小朋友做的風車花（南門國小）
照片：從手機介面可看到風車花是否旋轉，亦可改變風車花的Led燈（南門國小）
照片：「風車花-校園社區改造「點燈」儀式合照（南門國小）
