SASFAB 創客聯盟 國立清華大學 TNUA

Smart Art-design Service in FabLab with IOT

一、主辦:
南門國小、北藝大SASFAB創客聯盟
社區改造地點:南門國小校園

●聯合報 – 手機遙控 我做的風車花轉轉發亮!
http://udn.com/news/story/6898/1917417
●報導影片
https://www.youtube.com/watch?v=Vp_rrbqv5mw

我們結合物聯網技術與創客精神來協助中小學作STEAM Making與社區改造服務,臺北藝術大學於2016年8月12、13日與南門國小一起合作來執行「物聯網風車花創客工作坊與校園社區改造」建置活動。

大風吹,吹什麼?
吹,會轉的「風車花」。
當數位科技遇到傳統竹藝,會迸出怎樣的聲光記憶?
手編竹風葉、組裝電組件、連接物聯網,
每一朵風車花都是獨一無二的創客記憶。
今夏,讓我們在社區與校園裡,
種滿屬於自己的風車花,
一起隨大風吹在雲端記憶裡轉啊轉 ……

二、活動簡介
講師:楊政錞(北藝大新媒所碩士生) /指導老師:許素朱教授(北藝大新媒系)
時間:8/12(五)9:00~16:00、8/13(六)15:00~20:00
地點:南門國小 人數:30人

我們結合物聯網技術與創客精神來協助中小學作STEAM Making與社區改造服務,臺北藝術大學於2016年8月12、13日與南門國小一起合作來執行「物聯網風車花創客工作坊與校園社區改造」建置活動。

大風吹,吹什麼?
吹,會轉的「風車花」。
當數位科技遇到傳統竹藝,會迸出怎樣的聲光記憶?
手編竹風葉、組裝電組件、連接物聯網,
每一朵風車花

都是獨一無二的創客記憶。
今夏,讓我們在社區與校園裡,
種滿屬於自己的風車花,
一起隨大風吹在雲端記憶裡轉啊轉……

三、工作坊內容:
「風車花」是結合台灣傳統竹編,讓小朋友自己編製與彩繪出自己的風車花,並用來裝飾南門國小校園的入口兩個立柱與樹木。然後再運用物聯網技術與雲端做串連。每朵風車花都是物聯網中的一個物件,每個物件都有一個身份號碼。小朋友不管在校園或是家裡甚至任何地方,都可以在手機或網頁裡輸入風車花號碼,便可以看到自己的風車花的圖像以及因風吹而旋轉的畫面。除此,在晚上也可以輸入風車花的Led燈顏色,此時南門國小的對應風車花的Led燈跟著變顏色。「風車花校園改造」活動,是南門國小小朋友一起發揮創客精神自己編製,不管在何時、何處這些動手做的情感記憶從校園穿透延伸到雲端裡。這是台灣也是國際少見結合物聯網、互動藝術、創客概念,成功的塑造出的新形式創意社區案例。

2016年8月13日晚上開幕儀式,有社區里長、南門小學教務長、麗山小學校長、許素朱教授一起蒞臨致詞,小朋友一起在〈你是我的花朵〉帶動唱下一起為活動作揭幕。當天活動聯合報等媒體均有報導。

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照片:小朋友一起發揮創客精神,自己動手編製風車花(南門國小)

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照片:小朋友展示自己動手做的風車花(南門國小)

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照片:工作人員示範風車花(南門國小)


照片:「風車花-校園社區改造「強柱」、「圈圈樹」嵌入小朋友做的風車花(南門國小)


照片:從手機介面可看到風車花是否旋轉,亦可改變風車花的Led燈(南門國小)

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照片:「風車花-校園社區改造「點燈」儀式合照(南門國小)

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